Szavak, címkék, történetek – Pedagógusi szerepek és a pedagógus–gyermek kapcsolat formálódása

Szavak, címkék, történetek – Pedagógusi szerepek és a pedagógus–gyermek kapcsolat formálódása

 
A beszélgetésen a nyelvi címkézés és a neurodiverzitás kapcsolatát járjuk körül, hangsúlyozva, hogy választott szavaink alapvetően meghatározzák a világról alkotott képünket – és benne embertársaink megítélését is. Emellett a résztvevők megismerik a meseterápia és az érzékenyítő irodalmi foglalkozások kulcsszerepét is. A történetek ugyanis lehetővé teszik a pedagógusok és a diákok számára, hogy saját nézőpontjukból kilépve átéljék mások belső valóságát. A mesék ugyanakkor nemcsak az elfogadásban segíthetnek, hanem a pedagógusok támogatásában is, akik a sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekekkel végzett munka során gyakran válnak „láthatatlanná”, kimerültséggel és tehetetlenséggel küzdve. A mesék így egyszerre kínálnak megküzdési mintákat a gyermekeknek és mentális védőhálót a pedagógusoknak.

Előadó: dr. Szántó Bíborka egyetemi adjunktus, mentálhigiénés segítő szakember, Babeș-Bolyai Tudományegyetem, Pszichológia és Neveléstudományok Kar, Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet, Székelyudvarhely.

Moderátor: Zsigmond Laura pedagógus, az MCC képviselet-vezetője.

Időpont: 2026. február 25. 18 óra 
Helyszín: Kézdivásárhely, Kanta Szakképző Központ, Kanta utca 10. szám 

A legfrissebb információkért kövesse Facebook-eseményeinket!